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中国青年报客户端讯（朱虹 赵琳琳 中青报·中青网记者 孟佩佩）新学期伊始，在哈尔滨工程大学的智慧课堂上，老师不仅可以一键发起头脑风暴，将随堂小测发布到学生手机上，待2分钟后学生全部提交测试结果，正确率还将实时显示在教师终端，老师可以第一时间知晓学生对新知识的掌握程度，随时调整教学节奏。

该校人文学院教师于凡说，“传统的课堂大多是几位活跃的同学与老师互动，现在，通过线上抢答、头脑风暴、答疑等功能，老师可以带动全班学生参与到课堂中，实时得到同学们对于课程掌握程度的反馈和评价，从原来老师一个人的单声道知识传授到现在全员参与的立体声，课堂氛围活跃了不少。”

本周是哈尔滨工程大学春季学期的开学第一周，学校打造的267间智慧教室，与“教育资源云”的智慧教学环境平台同时投入使用，实现了智慧教室全覆盖。

据介绍，智慧教室配备了直播、录课系统，智能摄像头可跟随老师位置移动，老师可在课后对授课过程录制资源进行深度加工，学生可通过关键词检索，一键定位查看，快速精准回顾课堂中关键知识点等内容，可针对不理解的知识点反复学习。

哈工程校长姚郁表示，“‘办大学就是办环境’是哈工程重要的办学理念，在学校最新出台的《新工科建设专项行动方案》中，特别提出深入推进学校教育数字化转型，加强传统工科专业的信息化、数字化和智能化改造，全面提升新工科人才培养质量，凸显教育数字化新动能，不断开辟数字化教育新领域新赛道，推动形成工科‘兴海’，数字‘工程’的数字化教育品牌。”

据了解，在新学期，哈工程未来技术学院的学生基于实践项目进行了书单式选课，课时分配也发生了改变，凡是可以线上自主学习的内容，老师在线下课堂不再简单重复。在线下，老师把以往的大班讲授式课时变成小班研讨学时，开展分组教学、主题讨论、项目实践，全面增强师生互动，提高学生的课堂参与度、有效度和满意度。

“为了培养适应新形势需要的拔尖创新人才，学校将以知识传授为主的传统教育转向以‘素质能力知识并重’的教育，智慧教室和资源云平台的建设改变了教育的供给与接受方式，为教育改革打下了坚实基础。”哈工程本科生院常务副院长耿敬介绍说，学生通过研讨式教学可以不断提升沟通表达能力、团队协作能力、逻辑思维能力等。

据悉，哈工程的资源云平台引入了北京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学等近千所高校、13000余门在线开放课程，其中300余门国家级一流课程。教师可对课程进行知识点编辑，链接引用云平台提供的其他相关课程的知识点讲解，生成多学科交叉融合的知识图谱，而通过知识图谱，学生可以更便捷地学习到跨学科跨专业的知识。

“不同学科的交叉常常能够催生同学们的创新意识，未来高等教育的重点将不只是传授知识或技能，而是应该着重于在更高层次上育人，去激发和培养学生的好奇心、想象力和创造力。在人工智能技术普及化的未来，学生不应只是被动地接受已有的知识，而是要学会主动思辨，借助先进工具和已有的知识信息去探索未知世界，获得新的发现，创造新的知识。”姚郁表示。（哈尔滨工程大学供图，视频制作：李翔宇）

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